ACT 硕士研究生培养

一年级一学期：制定个人培养计划，以课程学习为主，兼顾个人科研能力训练，符合条件者申请进入课题组。 一年级二学期：完成全部课程学分（32学分）；进入课题组承担部分基础性研发工作。 二年级一学期：承担课题组分配任务，确定硕士论文研究方向，开题； 二年级二学期：承担课题组分配任务，开始撰写学术论文； 三年级一学期：论文中期检查；完成课题组安排的研究任务，形成可考核可度量的成果，申请专利或版权，发表学术论文；科研任务交接；集中撰写学位论文。 三年级（春节后）：论文答辩。

ACT 硕士升博士的机会

硕博连读：面向推免硕士研究生和入学成绩在全学院前20％的一年级硕士研究生，第一个学期成绩优秀，硕士导师同意推荐，博士导师同意接收，学院和学校研究生审批合格。一般在每年4月份前后办理申请，9月份入学（除非特别优秀，一般研究所原则上不鼓励硕博连读） ； 提前功博：面向二年级硕士研究生，硕士阶段学位课成绩在全学院前20％，硕士导师同意推荐，博士导师同意接收，学院和学校研究生审批合格。一般在每年4月份前后办理申请，9月份入学 ； 统考：每年10月份前后报名，11月份参加统考，次年元月份左右录取完毕，次年9月份入学。三年级硕士研究生可在毕业前参加统考。

ACT 硕士研究生质量控制

出现学位课2门次不及格，终止培养； 开题报告两次仍不通过，终止培养； 中期检查不通过，终止培养； 中期检查成绩较差，黄牌警告，论文答辩时直接进入二辩； 导师认为不宜继续培养的（品德、态度、能力），经学院学校审查属实的，终止培养； 论文答辩每小组最后一名参加学位分委员会主持的二辩； 近几年均存在淘汰现象（包括ACT）。

研究所对硕士的培养

科研团队：ACT是一个充满生机和挑战的科研团队，为研究生的全面发展提供良好的学术氛围、迎接挑战的机会、成长平台和空间； 科研环境：研究项目资源、科研设备场地条件、协同工作环境； 导师指导：集体指导模式； 博士辅导：为硕士生指派高年级的博士辅导员； 科研实践：在具体的科研项目得到锻炼； 其他：人生、社会、就业等方面，聆听、沟通、共同面对。